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21.C 根据第1段第1句中的 Kids can boost their brainpower和最后一句中的 housework could have benefits forchildren’s executive functioning可知，做家务可以改善孩子们的脑力，对孩子的执行能力有好处。
22.A根据第2段内容可知，这项新研究的数据主要侧重性别和年龄两个要素。
23. B 根据下文中的 making a meal or cooking for others is linked to better working memory and the ability to thinkbefore acting可知，经常做家务的孩子在生活的其他方面很可能会“更好”，比如学业或者解决问题的能力方面。
24.D根据第4段最后一句可知，执行能力发展上的损害或延迟可能导致自律、制订计划和解决问题的能力等方面出现困难，而且会影响以后的阅读和数学能力，并会影响儿童后期的学习成绩。反之可推出，执行能力强可以使孩子在学校有优秀的表现。
