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阅读下面语段,按要求回答问题:
现代社会似乎热衷谈论“大师”,越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”,这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”,尤其是人文类的“大师”,一定是通人,而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割,根本不可能产生“大师”,只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人,而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”,是学术危机的基本征象。
这段话支持的观点是( )。
A.没有“大师”,社会就不可能进步
B.社会关注错位,并不存在所谓的“大师”
C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”
D.“专家”不一定是“大师”,而“大师”必须是一个“专家”
此题采用排除法，根据题意，提到了“大师”带给社会的意义，但并不包含没有大师社会就不可能进步的意思，故排除A，由此，也很容易排除B项。根据“但人为的学科分割，根本不可能产生‘大师’，只能产生各科‘专家’”可知，C项错误，故D项正确，符合题意。
12.D【解析】三色体现了甘地主张民众宗教团结;旗帜正中的纺车图案体现了甘地的经济思想,他认为振兴印度的经济必须从复兴手纺车开始,由此开展家庭纺织运动,以抵制英国的经济侵略。据此推测,甘地的“理想”是通过民众团结和经济自主以争取独立,故D项正确;“将消除种姓制度与发展民族工业相结合”与材料主旨不符,故A项错误;材料未涉及“仁爱”,故B项错误;甘地憎恶西方物质文明,主张恢复印度传统经济,故C项错误。
