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下列选项中加点词意思相同的一项是
A.惑而不从师 吾师道也
B.控蛮荆而引瓯越 恭疏短引
C.余嘉其能行古道 师道之不传也久矣
D.后世之谬其传而莫能名者 故其后名之曰褒禅
本题考查学生对常见文言词语的一词多义现象的把握。一词多义现象的存在丰富了文言的表现能力，同时也给学生的记忆和理解带来了一定的难度。做这种题的关键是平时要养成积极主动积累和巩固的好习惯。学习一篇课文就应该把文中出现的一词多义现象做一个梳理。持之以恒，定能受益匪浅，文言文的阅读能力也在潜滋暗长中得到提升。当然在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩、推敲。题干要求选择下列选项中加点词意思相同的一项。A项，第一个“师”，名词，译为“老师”；第二个“师”，名作动，译为“从师、拜师”。B项，第一个“引”，动词，译为“连接”；第二个“引”，本指诗体的一种，此处代指“滕王阁序”这篇文章。C项，两个“道”的意义和用法相同，风尚。D项，第一个“名”，名作动，译为“说出”；第二个“名”，名作动，译为“命名”。故选C。
15.C【解析】材料中“法国1887年颁布的《纪念物保护法》要求国家对国家利益相关的历史纪念物进行保护;1913年颁布的《历史古迹法》促使人们真正将文化遗产作为公共财富来看待”的主旨意思是强化对文物的保护,旨在增强民众的民族自豪感,C项正确;材料做法没有阻碍法国城市化进程,排除A项;材料没有体现与民众生活密切结合,排除B项;材料没有体现注重彰显城市的个性,排除D项。
