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阅读下面短文,完成小题。
谈读书
……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;(A)人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。(B)滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。(C)如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;(D)如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。
【1】“凡有所学,皆成性格。”这句话是从选文中抽出来的,你为应该将它还原到
A.
B.
C.D四项中的哪一处?
【2】选文没有运用的论证方法是( )
A.举例论证
B.引用论证
C.比喻论证
D.对比论证
【3】下列说法有误的一项是( )
A.作者运用排比的方式说理,如“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密”,这样写,增强了说服力和感染力,富有气势。
B.选文的作者是英国哲学家培根,他的散文随笔说理透彻,警句迭出。
C.文中画波浪线的句子论述了读书的目的。
D.作者先从正面说理,又从反面说理,使论证更加全面、有力。
【1】试题分析：“凡有所学，皆成性格。”是一句总提句，分析ABCD四处的文字即可知此句应该在A处领起以下内容，ABCD后面的内容是对“凡有所学，皆成性格。”一句的分说。
⑨.【①运用大量的环境描写，营造了紧张、阴暗、压抑的氛围，烘托出费迪南内心的不安和压抑。②运用大量的心理描写，突出了费迪南在看到邮差后内心的不安和收到信后内心的恐惧。③运用细节描写，通过费迪南连说三次才把话说出口、签字时由于激动字迹无法辨认以及接信时手指僵硬导致信件从指间滑落等细节，表现了费迪南内心对战争的恐惧。（每点2分。如有其他答案，言之有理亦可酌情给分)】
20.(1)措施:扩增太学校舍;充实和整顿太学师资;恢复地方学校;通过考试择优录用教师;为地方学校提(2)意义:根据材料“为了保证教师质量”“恢复和整顿地方学校”得出:提高了教育水平和质量,扩大了教育的范围;根据材料和所学,还可从为变法培养了人才、推动了宋代文化的发展等方面分析总结。
