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【题目】将下列文段中画横线的部分翻译成现代汉语。
（1）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远：仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）
（2）石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树，高二尺许，赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。（《世说新语汰侈》）
试题答案
【答案】
（1）曾子说：“士人不可以不弘大刚毅，因为他肩负的任务重大而路程遥远。把实现仁德作为自己的任务，难道不是重大吗？到死方才停止下来，难道不是遥远吗？”
（2）曾经把高二尺左右的一棵珊瑚树赐给王恺,（这棵珊瑚树）树枝繁茂,世上很少有能和它相比的。王恺拿给石崇看,石崇看完后,用铁如意一敲,随手就碎了。王恺既惋惜,又认为石崇嫉妒自己的宝物,变了脸色,声音严厉。石崇说：“不值得遗憾,现在我就赔你。”于是命令左右侍从把自己的珊瑚树全拿来,有三尺四尺高的,枝条树干世上少有,光彩溢目的有六七棵,跟王恺的珊瑚树比差不多的非常多。王恺见后感到失意又难受。
【解析】
本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
第一句，“弘毅”，应译成弘大刚毅；“仁以为己任”，根据段意，应译成以仁为已仁；“已”，译为停止。
第二句，“尝”，曾经；“以”，用；“罕”，很少；“以示”，以……示，拿……给谁看；“讫”，完毕；“以为”，认为；“疾”， 嫉妒；“恨”，遗憾。
8.A 【解析】依据材料可知,商鞅变法推行等爵制,把“士”和“大夫”等旧贵族称谓压低至十级以下,结合所学知识可知,这是商鞅有意压制旧贵族势力,提升新兴地主的地位,进而提高人们的进取精神和积极性,故选A项;“推行等爵制,从低到高依次排列”相当于是一种人才选拔制度,不属于基层控制的机构,排除B项;“推行等爵制”所确定的是政治地位,而不是经济地位,排除C项;材料信息无法说明对军队战斗力的增强,排除D项。
9.A 【解析】由材料“‘国’的概念广泛兴起,‘国权”‘国民’‘国耻’‘国教”等词汇成批地涌现”可知,甲午战争后人们的国家观念增强,说明甲午战败激发了国人的民族意识,故选A项;材料强调的是对外的民族意识,而非国内的民族平等,且清政府当时并未承认民族平等,排除B项;辛亥革命后民主共和观念迅速传播,排除C项;甲午战争对西方列强的影响是刺激了列强瓜分中国的野心,材料强调的是战争对国人 民族意识的影响,排除D项。
