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1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.木商、植物学家,画家感知的古松不同,他们的反应态度也不一致,这说明古松的形相随观者的性格和情趣而变化。B.实用的态度关注事物对人的利害,人在环境中积累经验,获得实用的知觉,产生趋就或者逃避的意志和活动。新高考·新突破

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国,燕昭王明白燕国势单力薄,即位后就礼贤下士,拜郭院为师并向他请教,以图报齐国破燕之仇。B.郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王折节下士、招致人才并施行王道,使自己的说辞气势充沛、说理透彻,具有很强的说服力。C.郭院讲述小侍臣为国君高价买马首的故事意在阐明“求贤须心诚,重用贤臣,贤士争赴”的道理,兼而表达了自己欲辅佐燕昭王的想法。D.燕昭王接受了乐毅的建议,派出使者联合赵、楚、魏等国,并任命乐毅为上将军。乐毅于是统率五国军队,一举打败了齐国。