[热推]安徽省2023-2024九年级上学期教学质量调研一语文试题

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史现象的能力

《中国土地法大纲》的制定使解神话为代表的文学创作是植根于现实的，并非放区的农民获得了土地，极大地提高了农民的超前于现实的，故排除C项

参军和生产积极性，改变了国共两党的力量对18.D【解析】本题考查古巴比伦政治，考查学生获比，故选C项；新中国成立后的三大改造才彻底取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现废除了封建土地私有制，故排除A项；解放区的象的能力

根据材料信息可知，在古巴比伦王土改并未直接促成党的工作重心的转移，故排朝11代国王的活动中，宗教活动最为频繁，这除B项；1947年6月，刘邓大军挺进大别山揭开说明古巴比伦王朝神权政治色彩浓厚，故选D了战略反攻的序幕

1947年10月，中国人民解项；古巴比伦王朝11代国王的活动数量增减不放军已转入战略进攻的新态势，故排除D项

定，故排除A项；古巴比伦王朝尚未建立王权专15.D【解析】本题考查现代中国外交，考查学生获制，故排除B项；材料信息体现不出中央集权体取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现制严密，故排除C项

象的能力

据材料可知，20世纪60年代，中法19.C【解析】本题考查古代世界文明交流，考查学两国为反对美国霸权而走到了一起，这反映了生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历两极格局下国际力量的变化，故选D项；虽然当史现象的能力

根据材料信息可知，阿拉伯帝时中法关系改善，但并不表明中法之间没有了国统治者派人到希腊、埃及、两河流域搜集和购意识形态间的矛盾，故排除A项；材料可以反映买书籍，这有利于阿拉伯帝国吸收其他地区的资本主义阵营产生了分裂，但不能表明当时“开文明，为阿拉伯帝国文化的勃兴提供了条件，故始产生分裂”，故排除B项；当时中法并未结盟，选C项；阿拉伯帝国扩张的本性主要体现在政故排除C项治、经济方面，故排除A项；B项中的搭建东西16.A【解析】本题考查中国对外开放，考查学生获文明交流的桥梁是客观效果，不是主观目的，故取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现排除B项；近代自然科学诞生于15~16世纪，象的能力

根据材料信息可知，1979年我国颁材料中的时间与此相差甚远，故排除D项

布第一部有关中外合资经营的企业法，这是坚：20.A【解析】本题考查阿兹特克帝国的集市贸易，持对外开放的表现，故选A项；新中国成立后，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识我国实现了经济自主，不再存在外资对中国经分析历史现象的能力

根据材料信息可知，15济的控制，故排除B项；当时经济特区尚未设世纪末至16世纪初，阿兹特克帝国出现很多集立，故排除C项；D项中的“完善”表述不当，故市场所，参与贸易的人数较多，商品种类繁多，排除D项

这说明当时阿兹特克帝国的集市贸易非常活17.A【解析】本题考查古希腊经济和文化，考查学跃，故选A项；材料不是在强调城市交通运输，生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历故排除B项；阿兹特克帝国的经济基础是农业史现象的能力

希腊神话中，雅典娜因在岩石故排除C项；材料体现不出广场建筑技术高超，上生成橄榄枝，从而成为雅典的保护神，用艺术故排除D项

化的手法再现了雅典地形破碎、土地贫瘠的自21.B【解析】本题考查新航路开辟的影响，考查学然环境，以及人们对橄榄等经济作物加工业的生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历依赖，材料中的壁画佐证了神话中所蕴含的历史现象的能力

根据材料信息并结合所学知识史信息，故选A项；材料并未体现人文主义思潮可知，新航路开辟后，世界经济联系加强，产自和雅典民主制，故排除B、D两项；材料反映出以美洲、亚洲的胡椒被大量运往欧洲，胡椒不再成23·JBTX1·新教材老高考·历史8