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[瑾鹏教育]山西2023-2024年度教育发展联盟高一10月份调研测试历史试卷答案

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20.阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分)材料对于代表理念的批评甚至于全然否定,在思想史上最著名的,非卢莫属。卢梭之所以否定代表的制度,因为其向往的是一个像日内瓦那科小国寡民的国家,由于这样的国度里实行的是直接民主制,为了确保自由,所有的法律都必须经过人民亲自批准,因此当然不能有代表,他说:“不管怎么样,只要一个民族选了自己的代表,他们就不再是自由的了,他们就不复存在了。”对于英国的议会制度,他甚至语带嘲讽地说:英国唯有在选举之日才是自由的,一旦过了这一天,人民就又点了奴隶。摘编自(法)卢梭(社会契约论》评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰)

——摘编自高攀《古代中西方成文法典之比较——以<法经>与<十二铜表法>为例》材料二:公元前73年,斯巴达克奴隶起义爆发,并一度威胁到国家的生存。罗马之所以能幸存,是因为建立了能吸收社会各分子力量的个人独裁统治。尤里乌斯·凯撒作为高卢的征服者而声威显赫,他建立了一支强大、忠实的军队,并击败了元老院的军队,成为罗马无可争辩的主人。——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三:从屋大维(罗马帝国的建立者)开始,授予行省居民公民权成为罗马帝国的一项政策。有些行省城市被罗马皇帝直接授予公民权,有些行省居民个人因为加入罗马军队而获得公民权。212年,皇帝卡拉卡拉宣布帝国所有的自由居民都享有罗马公民权。——摘编自马克垚《世界文明史》(1)根据材料一,指出《十二铜表法》制定的背景,(2分)并结合所学知识,简述其制定的重要作用。(2分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括罗马共和国后期的政治局势。(4分)

5.1917年8月,美国总统威尔逊提出:“我们认为惩罚性的损害、肢解德国、建立自私的和排他性的经济联盟都是不合适的……不能为任何种类的和平提供适当的基础”。美国意在A.建立世界霸权B.维护世界和平C.援助欧洲复兴D.维持欧洲均势