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河北省思博教育2023-2024学年九年级第一学期第二次学情评估历史试卷答案

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29.《退斋笔录》中记载,宋神宗打算处死一名转运使,宰相蔡确反对,理由是“祖宗以来,未尝杀士人,臣等不欲自陛下始”。神宗沉吟良久后说“可与刺面(发)配远恶处。”门下侍郎章惇以“士可杀,不可辱”的理由反对,最后神宗只得作罢。据此可知,当时()A.士大夫与皇帝共治天下B.皇帝决策时的集思广益C.治国理念深受理学影响D.君权受到官僚政治制约

27.阅读材料,完成下列要求。(20分)材料一发辨拖在人们身后,如绳索,如锁链,束缚身躯,桎梏自由,竞长达二百六十余年。从太平天国发出“人皆蓄发”的号召,再到清末“剪辫”风潮乍起,人们的斗争从未停止。直到辛亥革命军起,辨子才陆续革掉。“发辫之所由来,由于满洲之入中原”,“发辨之消除,亦与满洲而俱尽”。——摘编自严昌洪《辛亥革命与移风易俗》材料二1922年10月,当时不少刚刚发展起来的民族工业纷纷倒闭,荣家企业基本上采取原有手工作坊的管理方式,企业在成本、产量、质量等方面都远赶不上外资纱厂。荣氏兄弟决心“力劝各厂整理革新”。他们任用一部分受过高等、中等专业技术教育,懂得管理的新人,并扩大他们的权力;根据科学管理的需要新建一批诸如“保全部”“考工部”“试验室”等新的管理部门。至于原来的工头,则调离岗位,逐步减少其权力,给予津贴自然淘汰。——摘编自吴雪萱《荣家企业管理的改革》(1)根据材料一并结合所学,指出“发辫拖在人们身后”的时代背景,说明清末剪发辫逐渐成为风潮的原因。(10分)(2)根据材料二,概括20世纪20年代荣氏兄弟改革企业管理的举措,并结合所学,分析这些举措推出的历史背景。(10分)

4.751年,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下登上王位,而后丕平把罗马周边地区献给教皇。D12世纪末,英诺森三世任教皇后,提出日月论,设立两大尊位,较大的主管灵魂,较次的主管肉体,二者分别代表教皇、君主的权力。1309年,腓力四世把教廷从罗马迁到法国的阿维农城,史称“阿维农之囚”,使教皇成为法国国王的御用工具。这反映出在中世纪A.教皇统治面临内外隐患B.西欧封建制度等级森严C.封建制度孕育民主政治D.世俗王权呈现加强趋势