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1、陕西省2023-2024学年七年级阶段诊断（A）生物学试题答案选择部分

5.植物体内的IAA(吲哚乙酸)、IBA(吲哚丁酸)和PPA(苯乙酸)都属于生长紫。为了比较不同浓度的IAA、IBA和PPA对某种植物根系生长的影响,152科研人员进行了相关实验,所得实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是005umol-L05wmolLumol·Lumol·L-A.实验结果表明,吲哚乙酸对该植物根系的生长具有低浓度促进,高浓度抑制的特点B.吲哚乙酸是植物激素,而吲哚丁酸和苯乙酸是植物生长调节剂C.实验证明,吲哚丁酸和苯乙酸对该植物根系的生长只有抑制作用38IBA:PPAAD.促进该种植物根系生长的最适宜IAA浓度为0.05molL^-1

2、陕西省2023-2024学年七年级阶段诊断（A）生物学试题答案非选择题部分

11.生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活在同一空间时分享或意共同资源的现象,为了研究不同种鸟类在群落中的地位和作用,科研工作者在森生态系统中对三个鸟类种群B1、B2和B3的生态位重叠指数进行了调查,生态位重叠指数越大,表明不同物种或分类间的重叠程度越高。下列分析错误的是A.调查时研究的方面包括鸟类的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等B.B1和B2两个种群的生态位重叠指数较低,二者不可能有相同的食物来源C.该生态系统中B1和B3两个种群因食物和栖息地发生种间竞争的可能性高D.三个鸟类种群占据的生态位是生物与生物、生物与环境之间协同进化的结果

3、陕西省2023-2024学年七年级阶段诊断（A）生物学试题答案实验题部分

30.大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA分子亲和力较强,二者组装成核糖体。当细胞中缺乏足够的rRNA分子时,核糖体蛋白可通过结合到自身mRRNA分子上的核糖体结合位点而产生翻译抑制。下列叙述错误的是()A.一个核糖体蛋白的RNA分子上可相继结合多个核糖体,同时合成多条肽链B.细胞中有足够的rRNA分子时,核糖体蛋白通常不会结合自身mRNA分子C.核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了RNA和核糖体蛋白数量上的平衡D.编码该核糖体蛋白的基因转录完成后,mRNA才能与核糖体结合进行翻译