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1、【精品】［江西大联考］江西省2024届高三11月联考思想政治选择部分

4.仅凭模糊的监控图像,就画出了相似度极高的犯罪嫌疑人画像。“神笔警探”林宇辉“刻骨画人”的模拟画像技术令人惊叹。在这背后,是他十几年专注自己的兴趣,研模拟画像的努力,7万多张手绘人物画像便是最好的证明。这一事例主要说明…[A.珍惜自己的爱好,并努力实践才能激发潜能B.专注自己喜欢的领域,就一定能够激发潜能C.人的潜能本身就是存在的,不用刻意去开发D.人的特长都是人在某方面潜能的具体表现

2、【精品】［江西大联考］江西省2024届高三11月联考思想政治非选择题部分

17.(16分)阅读材料,完成下列要求。材料公元607年,日本推古女皇派小野妹子等出使隋朝。小野妹子回国时,隋炀帝派裴世清陪送到日本,揭开了中日交往的新篇章。此后,日本频繁遣使来华。遣唐使每次来华,都送来100至250名留学生和留学僧,同时将“五经”与诸子、史学等汉字书籍带到日本公元646年,大化新政府成立以后,任命长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理、僧旻为国博士,参与新政府的施政,日本政府制定了《大宝律令》,仿唐朝官制,称为“二官八省制”。在地方官制方面也大体仿照唐制,设国、郡和里三级。佛教于公元6世纪从中国传入日本,日本派遣僧人留学唐朝,佛教许多宗派传入日本。律宗高僧鉴真也受邀去日本传经讲道,鉴真师徒用汉语讲读经书,使汉语广泛地渗入日本的社会生活,促进了日本汉文学和音韵学的发展。汉字伴随着汉文化东传日本,形成“汉字文化圈’.该文化圈又因汉字所承载的中华文明,而被称为“中国文化圈”.——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(1)根据材料并结合所学知识,概括隋唐时期华夏文明东传日本的背景。(6分)(2)根据材料,归纳日本学习华夏文明的途径。(5分)(3)根据材料并结合所学知识,简析华夏文明东传日本的意义。(5分)

3、【精品】［江西大联考］江西省2024届高三11月联考思想政治阅读材料部分

1.根据原文内容,下列对元宇宙特征的理解不正确的一项是()(3分)A.元宇宙通过数字孪生,综合运用感知、计算、建模等信息技术,实现物理空间与虚拟空间的虚实交互。B.元宇宙虚实结合的空间中,既可以在虚拟空间里体验真实的世界,也可以实现现实的体验在虚拟世界中还原。C.元宇宙中,用户既是消费者,也是参与者,更是创造者,可以充分体验到社交沉浸感、激发互动和创造内容的沉浸感。D.元宇宙中,每个用户通过数字身份记录网络的行为与数据,可以创造数字化资产,并对数字资产进行“确真、确权、确价”。