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“边美跟然承载文入符士们建油立业的梦想，但毕嘴是通玩的苦之神大酸在等外卡欢欢等火体不得春之人闲对报得补演的兼牌人情的冷微生情都不可讲免地产生思态想韩之情”进项剪大了就阳、D,“虑拟人物“些康拟人见日失表其地理拉量的音义“精，原文第自段醉数而待地走进直宽点候器自粘地条料的议与定位之外被赋子了保刻的荡，C(“目的是有文精神和家圆情怀、表达的是“短越了“地理风性.》应是论证特、3,A(“其拟人1一此通病不可最免“精、原文议“浪费的特征包精，定的营”虚拟人物的性无关性人为性限阔性烟缺性和可治性”，其有可强“，二者是洽性“，说明浪费并不是不可避免的)三D“再指出节的措铺及其意义”说法精误，文球先指出节的的意1.BA.“积极义，后指出节约的措施

)括“现代资3.B(A“从事各种活动”错，原文是“由于资源有限杜与人们需要无C.“是因为升限性之间手眉的存在，人类然按照节约的原喇从事给济活动”从原文“马是“从事经济活动”而不是“从事各种潘动”

做出的重大值论发现了C“缘于经济的快速发展“精，原文是“与传统意义上的节衣增食

义由空想走省吃俭用、克勤克检相比，新时代的节约音义更深、层次更多领不是因为产域更宽、要求更高、意义更大，是对传统节约概念的补充和发展”，D.“现代社并未阐述与经济快速发展的关联，此项说法手文无据

力就会越强D.“只要…就能…”说法过于饱对，选项所说的属手“探素实合程度”，没现节约的途径“在经济方面的努力，原文该段还有杜会方面的努2.B(“是为了力，面且原文还包括全面加强节约教育、深化节的理论研究等方误

引用《面的措施

)要论证的进四、代社会主义1.D(A.“为了将文学的浪漫色彩发挥到极致"错误，原文说“是将文文明具有学的浪漫色彩发挥到极致的表规”而不是“为了”，选项曲解文意

3.C(“是因为B“……后，才……”糟误，原文是“自展子虑创青绿山水样式后，本主义社中国画呈现出更为富雨堂皇的局面”，选项省去了“更为”两字

它的指向C.“由于其文化内潮的不同，青料分为回青、石青等”错误，不同的1.B(“取决于青料呈现出不同的青色，与文化内涵无关

)意见领袖2.B(“论证了·青’在古代诗文中大多以叠词形式出现"错误，结合素”

)“不难发现古人对于青的指代并不明确，概可以是葡子《劝学中2.B(“目的月‘青出于蓝面胜于蓝的蓝…可知，文章举《劝学》是为了论证析有误，划古人对青的指代并不明随

】以探究其3.C“也是一种蕴含东方审美的精神特质”错误，原文说“中闲人对“揭示隐抛青色的喜爱，挥酒在笔墨之间，凝而在烧器之上，织造在经韩之作背后的中，表达了对人与自然和清共处的美好期望，影显出东方审美中3.A(B,“但含者冷静、典接的神特质可如木身不是之搭沙4应该是“墨+、论述类文本阅读（二）23c05能穷