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陕西学林教育 2023~2024学年度第一学期九年级期中教学检测试题(卷)历史试卷答案

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18.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一春秋时犹论宗姓制度,而七国则无一言及之矣;春秋时犹宴会赋诗,而七国则不闻矣。邦无定交,士无定主……秦朝地方制度转型的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚制时代,不管是旧贵族、新贵族,还是新兴的士人阶层,都必须通过任命,转化为官僚,才能成为政治的直接参与者。从这个意义上说,贵族从分封制下的社会政治阶层变成了郡县制下的社会阶层,成为官僚贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份,而仅仅只有天子臣属的一种身份。——摘编自《文史纵横》材料二元代在处理中央和地方的关系上,行省制承上启下,借鉴并融入了游牧民族的一些统治方式、在大一统体制下“地方广大,政务繁多,建都省以总宏纲,置行省以分庶务”,以行省制的管理模式统合了自唐末以来的中国南北分裂的格局,开创了中央与地方关系的新模式。虽然后续朝代多有调整和改善,但此模式沿袭了下来,一直影响至今。——摘编自舒健《元代行省制:中国央地关系的转捩点》(1)根据材料一并结合所学知识,指出春秋战国时期出现“邦无定交,士无定主”的原因,并说明秦朝地方制度转型的本质特征。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,简述元代行省制的特点。(4分)(3)根据上述材料并结合所学知识,概括中国古代地方行政制度演变的趋势。(2分)

3.秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是A.化国为家,君权至上B.官员众多,政务繁杂C.选贤举能,唯才是用D.职能细化,各负其责

材料二特国际染特战争看作是推行国家政、解决国际争的合法手段。进入20不从事流争之义”….巴《战公的》否定了“战争权”的会法性,明哦A了世界春国力进免战争的共网求。第二次世界大战后,《联合国章》#“护国和平与安会”作为联合国的要皆…但国际法依然不斯地受着执旋与考验。求:表述成文,述完整:立论正确,史论结合:严密,条理清晰。)世纪,这种就观念步被否定。1919年(国际联里约》提出各峰约国要“禾一自物和平(20世纪:争、和平与国际法》结合材料一国际法的发展历程,以历史短文的形式证明材料二中作者的观点。(要