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1、山西省2023-2024学年12月份九年级阶段质量检测试题（卷）生物学试题答案选择部分

12.下列有关生物多样性的叙述,正确的是A.“林区迎客何须酒,捧出绿色自醉人”体现了生物多样性的间接价值B.通过研究龙虾的大鳌研制出仿生武器,体现了生物多样性的直接价值C.湿地可固碳释氧、净化污水以及为动物提供栖息地,体现了生物多样性的直接价值D.生物多样性的形成是同种生物之间、生物与环境之间协同进化的结果

2、山西省2023-2024学年12月份九年级阶段质量检测试题（卷）生物学试题答案非选择题部分

16.为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对动物做了下列实验,①用适宜的电流刺激通向胰腺的神经,胰液分泌量增加;②切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中,胰液分泌量大量增加;③切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中,胰液分泌量不增加;④将稀盐酸注入血浆中,胰液分泌量不增加。下列推断不合理的是A.胰液的分泌既受神经调节,也受体液调节B.直接引起胰液分泌量增加的物质不是盐酸,而是食物C.十二指肠处存在控制胰液分泌的神经中枢D.神经调节过程中反射弧的效应器是胰腺

3、山西省2023-2024学年12月份九年级阶段质量检测试题（卷）生物学试题答案实验题部分

18.最新研究发现,在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控,该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现,如图所示,①~③表示相关蛋白质,Na^+可通过③进人丙。下列相关叙述错误的是A.图中神经元乙的细胞膜既属于突触前膜,又属于突触后膜,因此可双向传递兴奋B.蛋白质①和②具有物质运输功能,蛋白质①和③具有信息交流的功能C.突触小泡I中含有的神经递质是乙酰胆碱,可引起神经元乙产生兴奋D.若突触小泡Ⅱ中的物质释放到突触间隙后不能被回收和分解,则②的数量增加