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1、【精品】南通金卷-2024新高考全真模拟卷(四)4思想政治选择部分

11.2022年12月2日,第十届海峡青年节峰会在福州举办。本届峰会面向台湾青年发布155家单位1756个工作岗位,促成建立一批台青创业就业基地。此举有利于①深化两岸青年交流合作②增强两岸青年的凝聚力③立即解决国家安全问题④增进两岸青年对于和平统一的认同A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

2、【精品】南通金卷-2024新高考全真模拟卷(四)4思想政治非选择题部分

材料一苏格拉底坚信神是世界的创造者和主宰者。到中世纪,西方教育理念中的神性色彩愈加浓厚。中国古代教育理念注重在现世的社会生活中培养人,而不以超然世外的目的为教育之宗旨,表现出一种积极入世的精神。西方教育思想中注重探究自然的科学精神,中国古代教育理念则非常强调教育的政治功能。竞争与差异一直是西方教育家着意的品质,相对而言,中国文化的和谐境界追求真、善、美相统一的总体目标,尤以人际和谐为主旨。以儿童个人为中心的学说,已为西方大多数教育工作者所认同,成为西方教育的理论基石之一与基本的出发点。中国古代教育把维护群体的谐调、社会安定作为最高的伦理政治原则,认为群体的整体利益是个人利益的出发点和归宿,它包括或代表了个体利益。——摘编自朱永新《中国古代教育理念之贡献与局限》材料二作为一个历史进程,中国教育近代化是从19世纪下半叶拉开序幕的。仅就教育理论和教育思想而言,严复、、王国维、蔡元培等人总体上都有一个共识,即通过教育来改造国民性、提高国民素质,以达国富民强、挽救中华民族危亡的目的。前后,思想借助苏俄十月革命的威力传播到中国,成为“人的全面发展”的理论基础。上述教育思想的传承和教育方针的确立充分体现在从“三育”到“五育”的中国教育近代化历史进程中,从而有力地促进了中国近代社会的转型和发展。——摘编自陈家顺《中国教育近代化中的“人的全面发展”:从三育到五育的嬗变》(1)根据材料一并结合所学知识,指出与西方相比中国古代教育理念的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,归纳中国教育近代化的主题,分析中国教育近代化的影响。(8分)

3、【精品】南通金卷-2024新高考全真模拟卷(四)4思想政治阅读材料部分

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)贾谊在《过秦论》中认为,诸侯“从散约败,争割地而赂秦”,使得“秦有余力而制其弊”。苏淘在《六国论》中与之相似的论述是“▲,▲”(2)荀子在《劝学》中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用,并顺势推论出结论,强调学习并不断省察自己重要性的两句是“,▲”。(3)“马”作为古代重要的交通工具,经常出现在唐宋诗词中,和其他意象组合成一个意境,成为古代文人墨客抒发情感的重要意象,如“,”。三、语言文字运用(20分)