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江西省2023-2024学年度九年级高校课堂练习(四)4数学试卷答案

15.(18分)如图所示,质板之间的动摩擦因数为质量质量为3m、可当成质点的滑块放在质量为m的长木板上,已知滑块和,速线运速直线运动,在木板的右侧固定有一竖直放置的挡板,木板与挡板碰撞过程无能量损失,碰μ,水平地面光滑,某时刻滑块和木板以相同的初速度v向右做匀滑滑块撞时间极短可以忽略不计,最终滑块恰好静止在木板右端(滑块未与挡板碰撞),重力加速度大小为g,求:速度块和木L(1)木板的长度L;(2)从木板与挡板第一次碰撞到滑块停下来所用的时间t。

9.描述、解释和预测种群数量变化,常常需要建立数学模型。下列有关探究酵母菌的种群数量动态变化(的叙述,错误的是AA.可采用抽样检测的方法,借助血球计数板对酵母菌的种群数量进行统计,计数时需从液体底层吸取样液,以减小误差B.培养液中的酵母菌在开始的一段时间营养充足,种群呈“J”形增长,后期由于营养物质的减少,代谢产物的积累、pH的改变,种群数量呈“S”形增长,并逐渐下降C.本实验中酵母菌在不同时间内的数量形成相互对比,故无需设置对照实验D.若吸取酵母菌样液1ml并稀释100倍,血球计数板规格为16×25,1mm×1mm×0.1mm,若计数的中方格平均数为150个,则1ml培养液中酵母菌总数为2.410^9个