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海淀八模 2024届高三模拟测试卷(四)4历史试卷答案

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15.有学者指出:“......当自己规则体系的逻辑与适宜性的要求发生冲突时,罗马法学家乐于抛弃这种逻辑”。该学者意在强调罗马法A.注重逻辑性和程序性B.具有民主性和开放性C.强调灵活性和开放性D.追求继承性和专业性

3.两宋时期,政府在全国广设预备仓库,遇到大灾之年除了鼓励民间救济和减免赋税,地方官还主张“以工代赈”,如熙宁年间越州大旱,知州赵忭下令修城,计用工3.8万人,使“不能自食者,得以受粟:能自食者得以籴粟;凡以工代赈者,借贷者,弃婴皆得其所”。宋朝的这些做法A.意在完善国家救灾体系B.体现出政府社会救济注重实效C.加重了政府的治理成本D.强化了广大民众救灾防灾意识

材料二18世纪80一90年代,包括总督在内的英因高级官员在印度创办宗教学院文学院,传救士4势力创建印度最早的英语教育以完成“文明使命”。1813年,议会还在续订公司特许状的法令中求公司致力于“传入有用的知识和宗教以及道德的改进”,要求每年必须拨出一定款项用于印度文学与文化的“复兴”,以及向印度人介绍科学知识。19世纪上半期,英国议会和政府在逐步接管印统治权的过程中,总督们大力行各项改年措施,竭力将英国式“文明福音”带给南亚次大陆,1823年东印度公司按照议会要求成立了“公共救育委员会”。英囚人在治理与掠夺印度的过程中,摧处了印度原有的社会与经济结构,推进了印度社会的近代,用强力手段将古老的印度拉进了以英国为中心的世界资本主义体系之中。——摘编自张本英《18世纪末至19世纪中期英国在印度的“文明使命”》(1)根据材料一并结合所学知识,分析17世纪英国在北美殖民扩张的原因,指出这一时期英国在对外殖民扩张方面出现“重大调整和转换”的表现。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明18世纪末至19世纪中期英国在印度进行“文明使命”的表现,并结合材料评价英国在印度的殖民扩张行为。(9分)

3.下表所示是出土于唐代一些墓志上的部分内容。这可用于印证,唐代A.中华文明具有强大的吸引力B.民族交融趋势进一步加强C.边疆地区实行因地制宜政策D.边患问题得到了有效解决

14.1926年,苏联农村人口占总人数的82.1%,农业产值占国民生产总值的56.6%,农业产值超过工业产值。1927年机器设备进口额比1924年增加1.3倍,其中金属加工设备进口额增加3.9倍,动力设备进口额增加5倍。这表明,当时的苏联A.农业集体化规模需扩大B.新经济政策忽视工业发展C.工业化的基础相对薄弱D.经济结构不合理程度加深