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4.每一次立法都是一次生动的法治课。从网上公开征集法律草案意见建议,到在家门口设立基层立法联系点,通过引导社会各方面广泛参与立法,把立法过程变为宣传法律法规的过程,让人们在潜移默化中受到法治熏陶,这()

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13.一本史料笔记中记载着古代某一赋税制度:“以各色丁粮均派入各邑地粮之内,无论绅衿富户,不分等则,一例输将”。下列记载与这个赋税制度相符的是A.“有田则有租,有身则有庸,有户则有调”B.“将人丁摊入地亩,统归地亩条编”C.“悉并为一条,皆计亩征银,折办于官”D.“户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为差”

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7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.句子①运用类比的手法,形象地表现了小孩子那种急于满足的心态,把“我”对看戏的热切期盼刻画出来了。B.句子②有意曲解“当头棒喝”的意思,表示看门人阻拦“我”,“我”因看门人的阻拦,而转到西南门,发现了那个缝隙。C.句子③④结构相同,但表意重点不同,前者重在记叙“我”看完戏回家之事,后者重在描绘“我”回家路上的状态和心态。D.句子⑤从侧面表现了戏剧的无限魅力,戏剧让“我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”,表达了作者对戏曲的热爱。