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学林教育 2024年陕西省初中学业水平考试·名师导向模拟卷(一)1历史试卷答案

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13.马丁·路德认为,我所仅涉及魂,不沙及金,土地以及世的行政,司法权力,主张世事务划回家管辖,世政权也无权干涉上帝领城。此可知,马丁·德主粥()A.因信称义B.教随国定C.君权神授D.改教分离

3.有学者研究发现,北魏孝文帝改革时期,政府在鲜卑拓跋族为主体的聚居区实行普遍的授田制,有实际授田和土地还受;但在以汉人为主体的地区,却未见普遍的实际授田与土地还受。造成这一现象的主要原因是A.中央集权制度存在地方差异B.土地私有化的发展程度不同C.授田政策受到汉人普遍抵制D.因俗而治的多民族治理政策

4.《旧唐书·食货志》记载,大历四年正月十八日,敕有司:“定天下百姓及王公已下每年税钱,分为九等……夏税,上田亩税六升,下田亩税四升。秋税,上田亩税五升,下田亩税三升。荒田开历史试题(长郡版)第1页(共6页)

12.马基雅维利在《君主论》中指出,君主“应当使公民得到鼓励,让他们能确信在商业、农业及其他方方面面能够安心从业,不致因为害怕被剥夺而不愿增殖财富”,这一主张A.表达了对天主教的厌恶B.成为民主革命的理论武器C.体现了资产阶级的诉求D.歌颂古代君主的丰功伟绩

17.阅读材料,完成下列要求。(18分)材料一夏桀、商纣暴行逆施,残害百姓,人们总结历史教训,重视民众、厚养民众、保民而王的思想逐渐萌芽孔子编基整理过的(尚书》中有云“民为邦本、本固邦宁”,孟子提出“民贵君轻”,(荀子》中说“君者,舟也,庶人者,水也水则载舟,水则覆舟”。后世君主和士大夫阶层继承并发展了民本思想。唐太宗以此为治国之准则、并且鲜明地提出“三镜论”:范仲淹阐述的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,乃是对孟子与民同乐思想的升华——摘编自磨晓英《孟子民本思想的哲学透析材料二的民本思想,经历了一个不断发展、不断升华的过程,具体可分为三个阶段:早期民本思想,是出于对民的同情,带有浓厚阶级感情色彩;辛亥革命时期的民本思想,则有着鲜明的政治意义;晚年改组国民党,确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策,标志他一生中在政治上的伟大转变,完成了对民认识上的思想飞跃。——摘编自肖飞(民本思想探析)材料三根基在人民、血脉在人民,坚持以人民为中心的发展思想,体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命,也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。自成立以来,我们党团结带领人民进行革命、建设、改革,根本目的就是为了让人民过上好日子、无论面临多大挑战和压力、无论付出多大牺牲和代价,这一点都始终不渝、毫不动摇。坚持以人民为中心的发展思想,不是一句空洞口号,必须落实到各项决策部署和实际工作之中。——摘自《坚持人民至上;(1)根据材料一并结合所学知识,简析先秦时期民本思想的价值内涵和后世不断发展的主要原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明的民本思想完成“飞跃”的历史条件。(4分)