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2024届金科大联考高三3月质量检测历史试卷答案

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19.16世纪中叶,法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说,“我用俗语(而非拉丁语)写作”:布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为,16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知,“法国意识”的萌发缘于权束缚A.人文主义思想的广泛传播兴阶层摆脱亲教神.资本主义经济的迅猛发展D.“人民主权”学说深入人心

1.有学者认为,西周政体的基本设计,即畿外封邦建国,畿内分赐采邑。王畿是西周T朝统治的中心,通过分封诸侯将四方疆域纳人其政治体系中,各诸侯国与周宅的系不是平等的,而是隶属于西周王朝的行政区。由此可见,西周的政,A.诸侯国属于独立的政治实体B.同姓诸侯词,周封主体C.形成了内外相济的政治格局D.统治集团子盾得到了解决

6.郑观应在《交涉》中指出:“交涉事件,折之以和约之经,公法之理。可者许之,必信必果:苟有妨于国计民生者,官可弃,头可断,此事终不可许。彼虽狡绘,其奈我何?”据此可知,郑观应意在A.建立近代化外交机构B.运用国际法维护主权C.巩固中西方平等外交D.宣传早期维新派思想

阅读材料,完成下列要求。(12分2分分)出,如小孔成像的简单实验、弹性力学记载、极限概念的探讨等。在战国时期的生产、墨家在先秦时期与儒家并称“显学”。墨子在光学,数学和力学方面的贡献尤为突争实践中,墨子以他手工业者的身份,积累了大量的经验知识。《墨经》记载的大量言简意贱的科学理论来源于手工技艺、武器机械的制造。摘编自杨向奎《墨经数理研究》等材料二近代中国知识分子在寻求教国的过程中,发现传统儒家思想并不能解决中国的困境,遂从传统诸子学中寻找,墨学就是在这种情况下发展并复兴起来的。随着西学思想的传入,学者们发现墨学的一些科学思想与西方思想有很多相同之处,维新派黄遵宪认为:“余考泰西之学,其源盖出于墨子。”民国初年作家易白沙也认为:“周秦诸子之学……殆莫如子墨子矣,其学勇于救国,赴汤蹈火,死不旋踵,精于制器,善于治守……非举全国之人,尽读《墨经》,家有禽子之巧,人习高何之力,不足以言救国。”摘编自李银屏《清末民初墨学复兴思潮研究》(1)根据材料一并结合所学知识,说明墨子科技思想形成的历史背景。(4分)(2)根据材料二开结合所学知识,指出近代中国知识分子倡导复兴墨学的目的,并简述其意义。(8分)

13.1898年,康有为向光绪帝上呈了《突厥削弱记》指出:突厥(奥斯曼帝国)自明中叶后势压全欧,然而三百年后,“欧人新世勃兴”,英、法、俄、德、意、奥“分割其要壤……外揽其财,内干预其政”,以致“国民愁怨咨嗟……革命四伏,人人思易朝逐君”。康有为这一举措意在A.介绍世界形势B.践行托古改制C.抨击列强侵略D.宣扬变法图强