2024年普通高等学校招生全国统一考试冲刺金卷(二)2历史试卷答案,我们目前收集并整理关于2024年普通高等学校招生全国统一考试冲刺金卷(二)2历史得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

2024年普通高等学校招生全国统一考试冲刺金卷(二)2历史试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站

17.阅读材料,完成下列要求,(12分)材料一实现共同富裕是人们的理想、早在先泰时期,管子秉承“天下物利天下人的旨普利万民,富民强国,宗法天道的诺子如萎子、老子、庄子、墨子、孔子等高举损适盈虚的大旗,了各具特色的共富思想,按照偶家的规划,大同社会的图景是这样的,把有肾、有才能的人推基出为大家办事,人人都讲求诚信,崇尚和睡:每一个人都不会只奉养自己的父母、只抚育自己的子女,所有的老年人都能颐养天年,所有的中年人能为社会败力,所有的儿童都能順利地成长,官修史书(汉书·食货志》阐述了共富策略的践行路径;“食足货通,然后国实民富、而教化成是以圣王城民,筑城郭以居之,制庐井以均之,开市肆以通之,设库序以教之;士农工商,四民有业,"主要因贫富悬殊导致的农民起义,大都高举等贵贱,均贫富”的义旗,进行武的批判,讨伐无道,劫富济贫,结果或者是改朝换代,或者是迫使统治者对贫富悬珠进行有限度的矫正,摘编自高翔《如何理解共同富裕自古以末就是中国人民的夙愿)材料二时期,共同富裕思想得到发展,(青年杂志)创刊之际,陈独秀就指出:“产私有制虽不克因之废,然各国之执政及富豪,忧然于贫窗之度过差,决非社会之他认为社会政筑应承担调和资本与劳动矛盾的职能,过保护工人,限制兼并的方式缓解过大的贯富差距。在设想未来社会主义时也强会主义并非使人尽富或者皆贫,而是“使生产,消费、分配适合的发展,人人均能享受平均的供给,得最大的幸福921年,成立伊,就把追求建立没有的共同富裕的理想社会确定为奋斗目标之一,一编自蒋永穆共同當裕思想:演进历程、现实意蕴及路径选择)(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代共同富裕思想的特点(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出时期的共同富裕富裕思想内容的新发展并子以简评(6分)

9.中国古代手摇纺车的锭子数目一般是2至3枚,最多为5枚,每天最多纺纱3斤。宋元之际,产生了将水利运用于纺织机械的大纺车,这种纺车锭子数目多达几十枚,一昼夜可纺一百多斤,这一变化表明A.工具进步促进了纺纱效率的提高B.自给自足的自然经济受到破坏C.商业贸易是技术进步的重要途径D.纺织业进人资本主义萌芽阶段

3.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料中世纪的欧洲,确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方,如宗教迫害、审判异端和火刑杀人,有学者指出在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明、一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久,他们把这个时期叫做“中”世纪,也就是处在“光芒”和“光辉挥”中间的一段,又被称为“黑暗的中世纪”。但同时,中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗”“蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点,其蒙昧无知中也有它自己的觉醒,在昏庸无道中也创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素,如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。朱迪斯·本内特在《欧洲中世纪史》中提道:无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。——摘编自钱乘旦《西方那一块土》根据材料并结合所学知识,提出自己的观点,并加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严谨。)

7.中国近代某一时期,面对随时可能在中国境内发生的列强之间的战争,中国外交官员前往美国驻华公使馆会美国代办马瑞,请求美国帮助中国实现中立,劝说各国不要在中国境内采取敌对的军事行动。日本官员和媒体了解中国向美国求助后,生气地表示:“中试图利用一个远距离大国来制约近配离的大国。”据此分析,这一历史时期是()A.甲午中目战争时期B.八国联军侵华时期C.日俄战争时期D.第一次世界大战时期

7.1938年,指出:“(甲)……在河北、山东平原地区扩大的发展抗日游击战争是可能的,而且坚持平原地区的游击战争也是可能的。(乙)党与八路军部队在河北、山东平原地区,应坚决采取尽量广大发展游击战争的方针,尽量发动最广大的群众走上公开的武装抗日斗争。”这一指示A.践行了洛川会议精神B.明确了持久抗战的方针C.反映了工作重心转移D.使敌后根据地开始开辟