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A13.学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。下列同学的行为有助于建立和谐师生关系的有()小周发现老师身体不适,主动问候老师武在路上遇到老师,主动向老师问好③小江被老师误解时总是默默忍受,不与老师沟通④小王在课堂上敢于提出问题随时打断老师的讲课A.①②B.①④C.②③D③④

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4.佛教故事说:有个首陀罗阶层的挑粪者叫尼提,他在路上遇见刹帝利阶层的释迦牟尼时赶快牟尼时赶快躲开开,但尼提,他在路上遇见刹但是佛教强调“众生等B.尼提受种姓制度的影响C.释迦牟尼同情低种姓者躲开,但是释迦牟尼却主动去找尼提,让他跟自己出家修行。该佛教故事宣扬的核心是A)下D.佛教仅对低种姓开放

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B.韩愈赋予了教师更为深刻的“为师之道”,并且认为老师应当能承担起“师”“道”同构的重任。C.教师不需要向学生说明经典文本的含义,而应通过自己的理解向学生阐明经典文本所蕴含的“道”。D.韩愈所构建的师生关系不同于知识的传递关系、儒家之道的传承关系,需要教师发挥其主导作用。