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河南省安阳市二〇二四年九年级教学质量抽测历史试卷答案

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8.著名经济中专家林文助根据主要流通商品的变化,将中国古代商品经济的发展分为秦汉“盐铁时代”,唐宋“茶盐时代”、明清“粮棉时代”几个不同的阶段。这一演变趋势本质上反映了A.雄厚商业资本不断聚集B.商品流通数量逐渐增多C.农产品商品化程度加深D.全国性商贸网络的形成

10.北宋天圣元年(1023年),醉田接任益州知州,米命与转运使张若谷共同主持处理交子事务,设计出了官方发行交子的具体组织方案,自此,“交子之法,出于民之所自为,托之于官、所以可行”。由此可见,田与张若谷的做法A.拓宽了政府财源B.统一了货币形态C.缓解了钱荒问题D.增强了交子信用

12.蒙古征服罗斯后,认识到封建割据不利于统治,便将中国古代行政管理体制的内容带到罗斯,扶持“弗拉基米尔及全罗斯大公”作为代理人。这使罗斯大公尝到了专制权力的甜头,刺激了罗斯大公攫取专制特权的野心,推动了罗斯国家的统一。这可用来说明蒙古西征A.推动了罗斯政治体制的演变B.开启了亚欧大陆的民族交流C.传播了蒙古开明的民族政策D.为东西文化交流创造了条件

13.806年,针对当时藩镇割据和连年拥兵问题,白居易在《策林》中指出:销兵数,省军费,在断召募(不再增补新的兵员,通过自然损耗的办法),“使逃不补,死不填,则十年之间,十又减其人,三四”。白居易的这一建议明A.有助于减少民众赋税负担DB.反映出君主决策权威受挫C.凸显了精兵强国的紧迫性D.削弱了藩镇割据的影响力

19.阅读材料,完成下列要求。(18分)材料表1美国中学历史教材对法国大革命时期的拿破仑时代的书写《格伦科世界历史》(美国)表2英国中学历史教材对法国大革命时期的拿破仑时代的书写—剑桥大学教材出版社《欧洲史1789—1917》(2)如果让你设计法国中学历史教材中的法国大革命时代的拿破仑,说说你的设计并阐明理由:(6分)