［万维原创］2024年河北省初中毕业生升学文化课考试模拟卷一历史试卷答案,我们目前收集并整理关于［万维原创］2024年河北省初中毕业生升学文化课考试模拟卷一历史得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

［万维原创］2024年河北省初中毕业生升学文化课考试模拟卷一历史试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站

17.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一从大流士一世开始,阿契美尼德王朝奉琐罗亚斯德教为国教,宣称统治依赖于该教最高神阿胡拉·马兹达护佑,阿胡拉·马兹达授予阿契美尼德王朝国王统治人间所有族群和土地的权力。同时,阿契美尼德王朝国王注意到被征服地区宗教信仰的差异性,亚述、巴比伦和埃及原有宗教信仰历史悠久,绝无可能完全用琐罗亚斯德教取代。如果向这些地区强制

8.太平天国运动时期,洪秀全力图构建一个凌驾于政权之上的上帝家庭,在《天朝田亩制度)中规定:“十五家中童子俱日至礼拜堂,两司马教读备遗诏圣书…..凡礼拜日,伍长各率男妇至礼用堂,分别男行女行,讲听道理,颂赞祭奠天父上主皇上帝焉。”这可用于佐证太平天国BA.带有一定的空想性B.实行政教合一的制度.实现了妇女的解放D.发扬了经世致用思想

在“”建设国际合作框架内,各方秉持共商、共建、共享原则,携手应对世界经济面临的挑战,开创发展新机遇,谋求发展新动力,拓展发展新空间,实现优势互补、互利共赢,不断朝着人类命运共同体方向迈进。这是我提出这一倡议的初衷,也是希望通过这一倡议实现的最高目标。—摘自2017年在“”国际合作高峰论坛开幕式演讲(1)根据材料一并结合所学,分析陆上丝绸之路衰落的原因。(3分)(2)根据材料二并结合所学,各举两例说明丝绸之路是“技术之路”和“信仰之路”。根据材料一、二,用一句话概括丝绸之路的地位。(6分)(3)3)根据材料三并结合所学,提炼“”传承的精神,东“”传承的精神,并概括其对我国现代化建设的启示。(5分)

19.阅读材料,完成下列要求。(18分)材料明代设立宝钞提举司发行“太明通行宝钞”以来,在整个明代270多年间,其形制成为定制,始终未曾更换,只使用这一种钞票。这比起其他朝代的纸币发行制度,都具有创造性。洪武七年(1374年)设宝钞提举司,下设钞纸、印钞二局,宝钞行用二库,第二年起由中书省发行之…元代初期纸币发行权集中于政府,但元末钞币相当混乱,发行不统一,不仅官府发行,而且还赏赐给印钞官员任意印行。明代的纸币流通制度,自始至终是政府发行的不兑换纸币。而元代纸币制度是可以兑现的信用兑换券,它主要是与白银相联系,即国家把金银用于国库作为纸币发行的准备金,这些在《马可·波罗游记》里都详细记叙,西方人见了大为赞叹。明初货币流通制度的基本内容是:钱钞兼用,以纸币为主、铜钱为辅的层次性纸币制度。在明中叶以后,贵金属白银成为普遍通用的货币。而元朝政府禁止金银、铜钱流通,专用纸币。以银为本以及纸币的清偿性质,规定政府税收、俸饷、民间交易、借贷均以宝钞为准,实际上民间却偷用白银,这说明白银处于流通的前夜了。一摘编自孔晖《历史沉浮一中国历代通货膨胀录》(1)根据材料并结合所学知识,说明元代、明代货币制度的差异。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析明代白银货币化的原因及其影响。(12分)

1.汉光武帝即位时以大司马、大司徒、大司空为三公,三公多以知名儒家经师担任。公元27年,光武帝又改大司马为太尉,并把大司徒、大司空的“大”字去掉,称司徒、司空。司空的职能从监察变为主管“营城起邑,浚沟洫、修坟防之事”。汉光武帝这一措施旨在A.宣扬儒家治国理念B.强化君主专治统治C.衡中枢权力体系D.提高中央行政效率