福建省2023~2024学年高二第二学期闽江口协作体(七校)期中联考(24552B)历史

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12.公元5一9世纪,日耳曼人编茶的“蛮法典”将利法方面的配分为两种:一是侵害全社会利恭的犯季,如版逆,黄火,暗杀等,处死刑水布不受法律保护,即可被任何人杀死;二是侵害个人利益的犯,如伤害,盗,公开杀人等,则由被害者的亲属复仇。这一规定体我了日耳曼法()A.保护公共利益的宗旨B.打击刑事犯的快心C.保留了习惯法的痕迹D.纵容“报复”的风气

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7爆发后,美国许多在华机构及在华人士都对中国学生给予了同情和支持。当上海租界当局对进行镇压时,美国驻沪总领事也表示了激烈反对。美国这样做的原因是A.一贯支持中国人民的正义事业B.维护“中立主义”政策C.中美均未在《凡尔赛条约》签字D.借机扩大其在华势力

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18.阅读材料,完成下列要求。(14分)12100材料一察举制推行之初,实现政权的开放性也是主要目的之一,但由于选人权为个人把持,终究无法跳出少数人在少数人中选人的圈子,并发展为豪门政治。而在科举制下,除极少数情况对应试者资格进行限制外,任何人都可以自由投考,都可以经过寒窗苦读,实现“朝为田舍郎,暮登天子堂”的梦想。与此同时,即便是高门望族,若在科举竞争中无所斩获,亦摆脱不了“无百年之家”的命运。

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5.元朝王祯在《农书》中这样描述当时江南地区的技术改革:“昔用辗轴,今用搅车,尤便……一人喂上绵英。二轴相轧,则子落于内,绵出于外,比用辗轴,工利数倍。”这一技术改革A.有利于民众生活的改善B.体现出交通运输的发展C.说明丝织生产水平提高D.加速了自耕农经济瓦解

13.“文明开化”是日本明治维新时期,面对外来压力,由明治精英倡导、明治政府主导的自上而下一系列向西方学习的举措及革新运动。这场“文明开化”运动,可谓保持了幕末改革派的“和魂洋才”的“初心”,建构起了双层文明结构。材料重在说明

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