重庆八中高2024级高三下学期强化考试(三)3历史

重庆八中高2024级高三下学期强化考试(三)3历史试卷答案,我们目前收集并整理关于重庆八中高2024级高三下学期强化考试(三)3历史得系列试题及其答案,更多试题答案请关注本网站

试题答案

重庆八中高2024级高三下学期强化考试(三)3历史试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有,更多试题答案请关注本网站

重庆八中高2024级高三下学期强化考试(三)3历史

13.笛卡尔(1596—1650年)说:“那么我究竟是什么呢?是一个在思维的东西。什么是一个在思维的东西呢?也就是说,一个精神,一个理智,或者一个理性。”这一思想()A.肯定人的地位和尊严B.推动近代科学产生C.强调了理性思维价值D.标志人的自我觉醒

重庆八中高2024级高三下学期强化考试(三)3历史

24.1929年,日本作家小林多喜二所著的《蟹工船》问世。该作品真实描写了工人们不堪折磨,逐渐觉醒和团结起来开展罢工斗争的场景。斗争失败后的工人们彻底觉醒,发出了“我们再来一次!再来一次!......直到把一切剥削全部铲除为止!”的怒吼。该作品A.反映了经济危机的冲击B.展现了革命的时代精神C.弘扬了人道主义的理想D.洋溢着浪漫主义的气息

重庆八中高2024级高三下学期强化考试(三)3历史

19.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料《不扩散核武器条约》签订于1968年7月,其宗旨是防止核扩散,推动核裁军和促进和平利用核能的国际条约,是当今国际核不扩散机制的重要基石。在《不扩散核武器条约》谈判和签订后的一段时期里,中国对美苏构建的国际核不扩散机制进行了严厉的批评,认为《不扩散核武器条约》具有歧视性,对拥核国家和无核国家规定的义务不均衡、不公正,仅限制横向扩散,而对美苏核武库的纵向扩散并不加以限制。中国虽然对国际核不扩散机制持批评态度,但在国际核不扩散机制方面已经主动进行了自我约束。20世纪80年代末,中国的核不扩散政策与不扩散核武器条约》的宗旨与原则愈加重合,1992年3月正式加入《不扩散核武器条约》。——摘编自詹欣《中国与不扩散核武器条约》(1968—1992)》(1)根据材料并结合所学知识,概括中国政府对《不扩散核武器条约》态度变化的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析中国加入《不扩散核武器条约》的意义。(6分)

重庆八中高2024级高三下学期强化考试(三)3历史

地位内阁的职能A.并不具备参与决策的职能力)论思”“票拟批答”都对应皇帝处理决策事务时所需的辅助,且由于内阁权力.对应务时地位未经法定,所以它也不具备太强的独立性。这意味着,明代内阁阁强强这6.C.推动中枢机构权力的下移B.增加了皇帝的工作负担

11.1949年11月,中国科学院成立。1950年8月,政务院批准颁布《关于奖励有关生产的发明、技术改进及合理化建议的决定》和《保障发明权与专利权暂行条例》。1951年,中央确定了对知识分子进行教育、改造的政策,在知识分子中开展了思想改造运动。这些举措A.利于营造科技发展的良好环境B.消除了科技发展的不利因素1C.导致高度集中的科技体制形成D.满足了社会主义建设的需要

话题:
上一篇:【精品】江西省2023~2024学年度七年级下学期期中综合评估 6L R-JX思想政治
下一篇:返回列表