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[咸阳三模]咸阳市2024年高考模拟检测(三)历史试卷答案

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6)2..春秋时期,《管子·小匡》载:“农之子常为农,朴野而不慝,其秀才之能为士者,则足赖也。”郑国子产“铸刑书”,主张“择能力”。战国时期,李悝在魏国变法,规定“食有劳而禄有功”。这反映出,春秋战国时期A.礼乐制度彻底崩溃B.农业经济是治国之本C.官员选拔范围广泛D.社会阶层流动性加强

D.新疆危机的解决标志边患的缓解7.7.曾志在《百战归来认此身》一书中回忆:1929年红四军两次进入闽西,在红军的鼓舞下,闽闽西(儿童团、少先队)在农村积极开展反封斗争:砸祠堂神牌、毁菩萨、体罚虐待童养媳的家长、砸祖坟的墓碑等。闽西团特委获悉后指出:既要反对封建礼教,又要尊重一些传统的东西,无碍革命大局,可不用砸掉。这一变化说明A.“工农武装割据”道路正式形成B.“左”倾错误对中国革命的危害性C.中共斗争的策略具有理性的特征D.标志独立自主解决问题

1.西周金文所见单一族徽有729种,复合族徽有360种。这些族徽绝大多数都是从商代晚期沿袭而来,如冉、息、何、光、尹、舟、弓田、条、象、虎等。这可以用来说明商周之际A.华夏认同的发展B.血缘政治的延续C.族群融合的频繁D.地方制度的传承

1.周初,武王摒弃了太公的“咸刘厥敌,使靡有余”及召公“有罪者杀之,无罪者活之”的建议,实行周公提出的“使各居其宅,田其田”的“平天下”的良策,将先商遗民就地安置,在原来商的王内分封、、卫而设置三监,同时“封纣子武庚禄父,比诸侯,以奉其先祀勿绝”。周初的这一做法意在彰显周天子天下共主地位.分化瓦解殷商残余势力C.强化对落后边缘地区控制D.遏制诸侯间的攻伐战争

11.1802年,英国议会下院通过了《学徒健康与道德法》,责成厂方为儿童开设识字班;1833年,英国政府《工厂法》对儿童的劳动时间进行限制,之后又强制工厂提供工厂教育;1870年,英国通过了初等教育法。这些举措旨在A.培养实用型技术人才B.适应工业革命发展的需要C.改善童工的工作环境D.为民主政治发展奠定基础