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2024年普通高等学校招生全国统一考试压轴卷(T8联盟)(二)2历史试卷答案

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12.水稻本是英国移民者不熟悉的作物,16世纪开始,正是非洲人种植水稻的技艺使北美南卡罗来纳州变成充满生机的“水稻王国”,并把水稻种植“提高到令欧洲人钦佩的水平”。这反映了当时北美地区()A.生产关系发生了显著变化B.提高了非洲人的社会地位C.食物生产结构进一步优化D.水稻种植超越了欧洲地区

7.1903年,实业家李善祥在宁波小港创办务实女子学堂,宣传男女平等,号召妇女识字求学,自立自强。乡民惊恐不已,讥其不识时务,呼其“六大糊”(宁波土话,意即傻瓜)。据此可知,()当时A.妇女地位得到了提升B.政府教育改革缺失C.启迪民智成社会急务D.实业救国遭遇挫折

18.材料在中国固有的封建思想文化宝库中已经不可能找到救国济民良药的特定情况下,如何向西方学习,在吸收西方先进文化的过程中振兴中国,就成了近代中国必须解决的一个核心问题,中西关系一跃成为思想家苦苦思索的一个新命题。在处理中西问题当中,必然会遇到如何对待中国的传统,如何使古老的中国走向现代的问题,“古”和“今”的问题自然提到了日程上来,中西和古今不可分割地交织在了一起。所以,古今中西问题是左右近代中国思想变革的一条主线,任何思想的起伏,都和古今中西有着千丝万缕的联系。摘编自李喜所《近代中国的思想解放潮流》根据材料提炼一个主题,并结合中国近代史的相关史实予以阐述。(要求:主题源自材料,结论明确,史论结合,表述清晰。)

17.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一二程把“理”规定为三个不同的层次。一个是宇宙本体之“理”,这是“形而上者:一个是万物、万事之“理”。如程说:“天下万物,皆可以理照,有物必有则,一物需有一理”这个“理”,就是“形而下”者。再一个是伦理道德之“理”。“人伦者,天理也。”材料二二程提出最著名的命题是“存天理,灭人欲”,从封建社会被压迫人民得不到最低的生活需要这一历史背景去解释这个命题,应该批判。但是,这只是这个命题的一部分内容,而不是全部内容。“天理”代表一种最高的道德原则,这一命题的本义,是用最高尚的封建道德原则去限制“私欲”横流,要求人们学习与实践道德原则,不能无限制地发展私欲。我们今天研究宋明理学有什么现代价值呢?第一,可以帮助认识中华民族传统文化的演变与融合过程。第二,“理学”吸收了道家和佛教的某些思维方式,有明显的思辨性。....随着理学、心学走向末流,理学内容发生分化,一部分坚持“务实”学风的儒者,批评理学末流走向空疏、脱离实际的偏弊,重建了传统儒学“经世致用”的传统,对于现代社会,对于建设新的价值观、道德观都有积极意义。一一以上材料摘自赵吉惠《中国传统文化导论》(1)指出材料一中对“天理”的认识具体是指哪三个层次?结合所学知识,概括宋代理学形成的背景。(8分)(2)依据材料二并结合所学知识,谈谈我们应该如何正确认识理学提出的“存天理,灭人欲”这一观点。(4分)

3.儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想,是因为A.它适应了加强统治的需要B.历代都有信奉儒家思想的人做大官C.它是封建社会最进步的思想D.它宜扬的仁政思想得到了人民的拥护