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[成都三诊]成都市2021级高中毕业班第三次诊断性检测(无标题)历史试卷答案

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20.阅读材料,完成下列要求,(12分)材料古代中国的社会有着两大特点。首先,我们是以汉族为大多数的多民族国家,历史上各民族之间不管是贸易,文化交流还是战争,都促进了拔此的融合。其次,中国的阶级不断流动,形成了家庭与国家相连的共同体,—搞编自洪宇《“中国”一词的由来》解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的相关史实,加以论述,(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,论述充分)

6.1917年元旦,胡适发表《文学改良刍议》指出,“今日作文作诗,宜采用俗语俗字。与其用三千年前之死字,不如用20世纪之活字,与其用不能行远、不能普及之秦汉六朝文字,不如作家喻户晓之《水浒》西游》文字也。”这一举措客观上A.指明了中国革命的方向B.促进了民众的思想启蒙C.动摇了传统文化的权威D.推动了民族意识的觉醒

乾降二十二年(1757年),山东网你上奏,提出“编查(户口)务在详悉,数宜核实、保甲宜慎选充当,上司宜严加查察:强调要做到”每至一乡一庄,逐户查明姓名年,工执业及有无地亩,一面按户填给门牌,一面造册存案”,该疏奏旨在DA增加政府贰税来源B.强化基层社会治理C.禁止民间人口流动D.完善中央集权体制

19.阅读材料,完成下列要求。(16分)材料经济长波理论的演化将技术创新作为经济增长的内在动力,正是技术创新促进了新兴产业的形成,进而引致了宏观经济长达50年左右的长波。各国各地区在技术创新浪潮的大环境下,均会受到经济长波不同程度的影响,世界经济增长的重心也随之发生了空间的转移(如表3所示)。表3经济长波与世界经济增长重心的对应关系—摘编自柳卸林《技术创新经济学》运用世界近现代史的相关知识,围绕“世界经济发展的三次长波”,自拟论题,并加以阐述。(要求:论题明确、史论结合、史实准确。)(16分)

10.“博洛尼亚大学位于意大处北部,11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了‘法科大学”;此后该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体。“这段材料意在强调中世纪的大学AA.顺应了社会发展的需求B.得到了封建统治者的支持C.推动了市民阶层的出现D.具有较大的自治和管理权