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4.在上学路上,小齐看到一名老人难以一个人安全地走过车辆“飞熟”的十字路目,就掉扶老人慢慢地、安全地过马路,小齐尽管到校时已经迟到,但依然感到快乐。小齐在帮助老人的过程中体验到了A.安全感B.焦虑感C荣誉感D责任感

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10.19世纪初,德国施莱尔马赫认为,每一个单个人都以自己的方式代表人类。弗里德里希·冯·施莱格尔则强调,评价一部作品,必须首先了解其“个性”,只有抛弃普遍的标准,而只考虑到作者自己的目的和环境时,才能对一部作品进行恰当的评价。这些主张反映出,当时德国A.人们开始更多地关注现实世界B.科学和理性精神得到张扬C.教会的绝对权威受到社会否定D.知识界对启蒙运动的反思

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2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章从多个角度论证中国道德语言对中国道德文化强有力的建构作用,结构清晰,逻辑严密。B.文章首段对中国道德语言对全民发挥的作用作了总结性概括,并提出本文的中心论点。C.文章第二、三自然段都运用了举例论证,来论证中国道德语言反映中国传统社会作为伦理型社会的现实这一观点。D.文章最后两段主要论证中国道德语言和中国道德文化之间的相互作用,在作者看来,道德语言和道德文化同等重要。