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.在“天宫课堂”第三课上,微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍……来自全国各地的青少年,一同收看了这场来自400公里之上的奇妙科学课。开设“天宫课堂”①有利于弘扬创新精神,提高科学素养②体现创新是民族振兴、社会进步的基石④表明我国科技创新能力很高,已超越发达国家③有利于激发青少年的创新热情和梦想②、③A.①②B.①D.③④

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22.危机使德国本来就十分脆弱的经济落人低谷,1933年,纳粹党握取德国政权,建立法西斯独裁统治,积极扩军备战。为摆脱大危机对日本经济的重创,1936年,日本建立军事法西斯专A政,以扩大对外侵略为基本国策。这反映A.世界性经济危机引发了BB.经济困境冲击了国际秩序C.德日对经济危机缺乏理性的认识D.扩军备战引发了统治危机

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16.曹丕《短歌行》的“呦呦游鹿,衔草鸣麑”和曹操《短歌行》的“呦呦鹿鸣,食野之苹”都化用了《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,但表达的情感并不相同,请结合诗句进行简要分析。(6分)