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山西省2023-2024学年度第二学期八年级期末学业质量监测(语文)试卷答案

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2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.材料一将基督教里的“兼爱”的观念与中国有差等的爱进行对比,是为了显示团体格社会明显优于差序格社会。B.在一个差序格的社会里,不会有统一的价值标准。所有的价值标准也都依附于差序的人伦关系之上。C.“修身,齐家,治国,平天下”,古人这种从自身出发,从对待亲人入手,从而推广到他人的思想,就使爱变得有差等了。D.“圈子文化”往往会在一些极端情况下表现出它恶的一面,这种情况存在于我们社会的各个层面中。

6.下列对文本相关内容的理解,,不正确的一项是(3分)(A.下游来人请船老大帮忙驾船,船老大拒绝接受来人塞过来的钱财,可见他是一个重义轻利的人。B.日军不吃客栈的饭,即便喝水也要被囚禁的人喝过后才敢饮用,体现他们狡猾、心机深沉。C.为了稳坐老大的位置,韩老大不传给外人驾船绝技,导致码头被日军控制,革命出现危机。D.船老大最终成功指挥运输药材的船队安全驶过礁石,这离不开其他船工的密切配合与支持。

(摘编自刘楠《“新农人”媒介实践的功用》1.下列关干原文内容的理解和分析,不正确的一正确的一项是(3分)A.“新农人”这一群体是在数字乡村发展背景下诞生的,具备互联网思维是其一大特点,他们善于借助8平台,激发乡村发展活力。B.与普通农民相比,“新农人”的数字素养更高,他们参与乡村治理的主动性和创新能力更强,目前是乡村治理体系中的中坚力量。C.一些“新农人“将市场化逻辑引人乡村治理中,带领乡亲开展合作社组织发展模式,实现增收,而民塘收又能反哺集体产业。现增收主体D.乡村治理的主体并非单一的,而是多元的,联结人与故乡情感的“在地情结”,有助于各治理主体维情感,同心协力达成共同愿景。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A