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江苏省2024-2025学年度第一学期高三期初适应性练习历史试卷答案

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2.下表所示信息反映出……CA.民族区域自治制度是我国的根本政治制度B.各地区的少数民族基本实现自治C.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度D.少数民族地区跨进社会主义社会

32.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一《苹果车》为19世纪末20世纪初英国现实主义作家萧伯纳的代表作,作品以英国的议会制为攻击对象,以内阁会议为主要情节,描写了国王马格纳斯和首相卜罗塔斯你死我活的相互较量。剧情片段国王马格纳斯:至于我,我是国王,因为我是我叔叔的侄子,同时我的两个哥哥都死啦。即使我是全国最愚蠢的人,我也还是国王。我并没靠我的本领得到我的地位。首相卜罗塔斯:一个党魁可以偷走一匹马,一个国王连篱笆也不敢探头看一看。材料二杰斐逊(1743年1826年)等美国思想家们指出,在美国可以实行“双重分权”机制的“复合的民主制”,概括性的说,就是把联邦的国家权力系统之间的横向分权,与联邦政府与州政府的纵向分权的有机结合所形成的上中下、左中右的“分权网络”称之为“双重保障”。——徐大同《西方政治思想史》(1)根据材料一并结合所学知识,概述英国君主立宪制的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出美国实行“双重分权”机制的主要内容,并简述其积极作用。(8分)材料一明末清初的著名思想家顾炎武,学识渊博,他身体力行,把书本知识和实地调查相结合,写出《天下郡国利病书》等著作。在《与友人论学书》中,谈到为学应该“博学于文”和“行己有耻”。他在食人,人将相食,谓之亡天下。”其代表作《日知录》中提到“以天下之权,寄天下之人”,“易姓改号,谓之亡国。仁义充塞而至于率兽摘编自马执斌《明清时期的文化》材料二伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作“文明恶棍”,不过伏尔泰并不是一个无神论者,他说“即使没有上帝,也要造出一个上帝来”。……他认为“人们本质上是等的”,要求人人享有“自然权利”。他主张在法律面前人人等,但又认为财产权利的不等是不可避免的,主张开明君主制。尽管在他所处的时代审查制度十分严厉,伏尔泰仍然公开支持社会改革。雨果曾评价说:“伏尔泰的名字所代表的不是一个人,而是整整一个时代。”——摘编自雅瑟《伏尔泰:法兰西思想之王》(1)根据材料一并结合所学知识,概括顾炎武的主张。(6分)

13.观察右边漫画“你是下一个”,图中以“牙医”身份出现,对着坐位上仅剩的一个病人(英国)喊道:下一个!墙上的帽子写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国……最后一顶帽子是英国,座位上的人手里也拿着一把“钳子”。据此可知,该漫画的寓意是A.英国继续对德国实行妥协B.英国欲联合德国进攻苏联C.德国侵略计划将遇到挑战D.德国完全占领了整个英国

15.【拔高题】1889年,埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世建立了一个以皇帝为核心的中央集权的统一的政治体制。该体制由三个基本层次组成——县、省和国家,它们分别由领主、总督和皇帝统治,皇帝任命省督,省督任命领主,省督、领主都必须向皇帝效忠。这一体制A.引发了埃塞俄比亚的反专制斗争B.成为埃塞俄比亚保持独立的根本原因C.违背了埃塞俄比亚的近代化浪潮D.为反侵略战争的胜利提供了重要保障

21.卢梭认为:教育是不要要求学生为他人学习,而要要求他们为自己受教育;受教育被培养成为一个成人,但他应该成为一个“自然的”成人,而不是“人为的”成人。可见,卢梭倡导B.自由平等C.天赋人权D.独立精神