【精品】江西省2025届高三年级十校9月联考思想政治

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试题答案

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8.校园霸凌现象在现实生活中屡见不鲜,小到抢同学东西,大到带人撕扯同学衣服殴打对方,造成很多学生畏惧上学校,校园霸凌现象已成为社会关注的焦点问题之一。遭遇“校园霸凌”,我们应该…..............................................................【】A.敢于斗争,以牙还牙B.严格执法,惩恶扬善C.积极求助,依法维权D.逆来顺受,明哲保身

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历史的折页:委内瑞拉危机材料一自19世纪40年代起,委内瑞拉与英属圭亚那为边界划分问题产生了争端。委内瑞拉宣称拥有来自西班牙的继承权,而英国则宣称对1814年从荷兰手中获得的土地拥有主权。经过长达半个世纪的谈判,双方并未就此达成协议。1887年,委内瑞拉断绝了与英国的外交关系,转而向美国寻求帮助。1895年,美国国务卿奥尔尼向英国发出照会,宣称美国是西半球的主宰,并要求英国同意对争议地区进行仲裁。在美国的强硬干涉之下,英国被迫同意提交争端至国际仲裁法庭和平解决。—摘编自韩召颖、袁伟华《权力转移进程中的国家意志制衡——以1895年英美解决委内瑞拉危机为例》等材料二1902-1903年委内瑞拉债务危机是指英、德、意三国因长期的债务问题联合向委内瑞拉武力索债事件。委内瑞拉常年内战对欧洲列强的贸易、投资及其公民人身财产安全造成威胁和损失,而委内瑞拉政府拒绝对英、德、意等国进行賠偿。1902年底,英、德、意三国海军联合锁委方重要港D,,中断其对外贸易,从而引发了委内瑞拉债务危机。委内瑞拉政府立即向美国求助,得到了西奥多·罗斯福总统的积极回应。在美国的干涉之下,双方在华盛顿展开谈判,谈判各方最终就债务问题达成协议,并将委内瑞拉偿还款上是否具有优待权的问题提交海牙常设仲裁法院载决,最终纠纷和平解决。——摘编自杨盛兰《19世纪末20世纪初两次委内瑞拉危机与大国博奔)根据材料并结合所学知识,从历史发展的角度对19世纪末20世纪初两次委内瑞拉危机的处理所反映的历史信息进行解读。(16分)(要求:史实准确,符合逻辑,表述清晰)

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1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)DA.只有拥有了文化自觉与自信,文艺家才能够将文化作为自己创作的追求,才有可能创作出经典。B.《诗经》不只是诗,《楚辞》也不只是歌,它们不仅能够传承文化,而且能够参与文化的创造。C.油画《父亲》和小说《红楼梦》都通过塑造有文化内涵甚至是某种文化代表的形象来反映文化。D.文艺工作者的自身修养虽然对个人发展没有影响,但会影响整个文化领域乃至社会生活的生态。

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